Sous l’égide de la Direction Générale de l’enseignement primaire au Ministère de l’Éducation nationale, et orchestré par la délégation régionale à l’enseignement à Sfax 2, la ville de Sfax sera le théâtre des activités du Rencontre nationale de la musique et des chorales des écoles primaires de Sfax qui se déroulera du 16 au 18 janvier 2026.
Vingt-six délégués pédagogiques régionaux provenant de diverses régions de la République prendront part à ce forum, qui s’étendra sur trois jours, agrémenté de performances musicales et chorales présentées par les équipes régionales de délégués pédagogiques, le matin et le soir, dans une atmosphère festive qui met en valeur la richesse et la diversité de l’expérience musicale scolaire. Cet événement est perçu comme le point culminant d’un mouvement culturel et artistique au sein des établissements scolaires.
Les choix de l’État tunisien en matière de soutien à l’activité culturelle dans le milieu scolaire ont constitué un projet culturel fructueux, ayant contribué à l’émergence de générations de créateurs et d’artistes dont les premiers pas ont été réalisés dans les clubs et les activités scolaires. De nombreux noms, aujourd’hui présents sur la scène culturelle et artistique, ont trouvé un encouragement dans les domaines du théâtre, du chant, du jeu, de la poésie et de la peinture. Cela confirme que de tels événements artistiques ont joué un rôle clé dans la découverte et le perfectionnement de nombreux talents, devenus des figures marquantes de la scène culturelle tunisienne, tels que : Amina Fakhet, Zikra Mohammed, Saber Rebai, Ameni Soussi, maestro Jihed Jebara, ainsi que des acteurs, réalisateurs et comédiens tels que Mouina Katteb, Khaled Bouzid, Karim Gharbi, et d’autres, soulignant ainsi l’importance de l’activité culturelle dans les milieux éducatifs.
L’activité musicale ou théâtrale ne se limite pas à un luxe ou à une activité secondaire, mais représente un vecteur éducatif et culturel essentiel dans le développement de la personnalité de l’élève et l’épanouissement de ses compétences sous divers aspects. De plus, la musique joue un rôle significatif dans l’amélioration de la concentration, de la mémoire et de l’attention.
Des recherches ont démontré que les élèves qui s’engagent dans ces pratiques obtiennent de meilleurs résultats dans des disciplines telles que les langues et les mathématiques, grâce à un entraînement mental lié au rythme et à la lecture. Pour favoriser la créativité et l’expression artistique, la musique crée un espace propice à l’expérimentation, à l’imagination et à l’innovation, incitant l’élève à développer de nouvelles idées sans craindre l’erreur, tout en cultivant des activités collectives telles que les chorales et les groupes, renforçant ainsi l’esprit d’équipe, la discipline et le respect des rôles de chacun au sein du groupe.
La musique contribue également à atténuer le stress et l’anxiété, à renforcer l’équilibre psychologique, et permet à l’élève d’exprimer ses émotions de manière appropriée. En outre, elle favorise la confiance en soi et l’audace, les performances musicales offrant à l’élève l’opportunité de se produire devant un public et de s’exprimer sans crainte, tout en éprouvant le plaisir de réussir à maîtriser un morceau de musique, à interpréter une chanson ou à jouer une scène théâtrale.
La musique initie également les élèves à diverses cultures et soutient l’éducation civique à travers des hymnes nationaux et éducatifs. Elle crée des occasions de s’éloigner de l’excellence académique traditionnelle et contribue à l’inclusion des étudiants timides ou ayant des besoins spécifiques. Ce forum national de la musique et de la chorale atteste que l’école tunisienne demeure un espace fertile pour découvrir et développer des talents, et que l’activité artistique a sa place dans le système éducatif pour construire une personne équilibrée.