{"id":76305,"date":"2026-09-25T16:42:58","date_gmt":"2026-09-25T15:42:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/?p=76305"},"modified":"2026-09-25T16:43:00","modified_gmt":"2026-09-25T15:43:00","slug":"cote-divoire-lia-fait-son-entree-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/?p=76305","title":{"rendered":"C\u00f4te d\u2019Ivoire : l\u2019IA fait son entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole"},"content":{"rendered":"\n

Alors que la C\u00f4te d\u2019Ivoire cherche \u00e0 rapprocher davantage l\u2019enseignement technique des besoins de son \u00e9conomie, l\u2019intelligence artificielle s\u2019impose comme un nouvel outil pour faire \u00e9voluer les comp\u00e9tences que les \u00e9tablissements doivent transmettre aux futurs travailleurs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La C\u00f4te d\u2019Ivoire ne se limite plus \u00e0 introduire l\u2019intelligence artificielle (IA) dans les programmes destin\u00e9s aux apprenants. Elle commence par pr\u00e9parer ceux qui transmettent les comp\u00e9tences. Le pays a lanc\u00e9, jeudi 17 septembre, un programme destin\u00e9 \u00e0 former 3 000 enseignants, encadreurs p\u00e9dagogiques et chefs d\u2019\u00e9tablissement de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle \u00e0 l\u2019usage p\u00e9dagogique de l\u2019IA. Le dispositif b\u00e9n\u00e9ficie de l\u2019appui technique de l\u2019Organisation des Nations unies pour l\u2019\u00e9ducation, la science et la culture (UNESCO).<\/p>\n\n\n\n

Un pilote pour transformer les pratiques p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La premi\u00e8re phase du programme concernera 1 000 enseignants de la zone d\u2019Abidjan, du 1er octobre au 30 d\u00e9cembre. Le dispositif combinera des enseignements \u00e0 distance et des sessions en pr\u00e9sentiel anim\u00e9es avec des experts de l\u2019UNESCO. D\u2019apr\u00e8s les autorit\u00e9s, pr\u00e8s de 2 000 personnes \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 inscrites au lancement.<\/p>\n\n\n\n

Le contenu de la formation porte sur les fondamentaux de l\u2019IA, ses usages p\u00e9dagogiques, l\u2019ing\u00e9nierie de formation, l\u2019\u00e9valuation, les disciplines techniques, les travaux pratiques, l\u2019\u00e9thique et la s\u00e9curit\u00e9 des donn\u00e9es. L\u2019objectif annonc\u00e9 est de permettre aux enseignants d\u2019utiliser ces outils dans leurs pratiques p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n

Le ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 charg\u00e9 de l\u2019Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Jean-Louis Moulot (photo), a expliqu\u00e9 que cette premi\u00e8re phase devrait permettre de \u00ab tirer les enseignements de l\u2019exp\u00e9rimentation, d\u2019am\u00e9liorer le dispositif et de garantir sa pertinence \u00e0 plus grande \u00e9chelle<\/em> \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\n
    <\/ul>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

    L\u2019IA int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 une r\u00e9forme plus large de la formation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La formation des enseignants \u00e0 l\u2019IA intervient alors que la C\u00f4te d\u2019Ivoire cherche \u00e0 accro\u00eetre la place de l\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle. Selon le gouvernement, cette fili\u00e8re repr\u00e9sentait environ 6 % des apprenants en 2024, avec une cible de 15 % d\u2019ici 2035. Cette ambition repose notamment sur les investissements pr\u00e9vus dans le Plan national de d\u00e9veloppement (PND) 2026-2030, avec la construction de 100 nouveaux \u00e9tablissements et la r\u00e9habilitation de 55 autres.<\/p>\n\n\n\n

    Pour accompagner cette mont\u00e9e en puissance, le gouvernement mise aussi sur une implication accrue des entreprises. En avril 2026, il a engag\u00e9 un partenariat avec le secteur priv\u00e9 autour de la co-construction des cursus, de l\u2019alternance et de l\u2019insertion professionnelle. Selon les autorit\u00e9s, l\u2019objectif est de proposer des parcours \u00ab parfaitement align\u00e9s sur les besoins r\u00e9els des industries \u00bb. Cette d\u00e9marche a \u00e9t\u00e9 compl\u00e9t\u00e9e en juin par le lancement d\u2019un Syst\u00e8me d\u2019information sur le march\u00e9 du travail (SIMT) destin\u00e9 \u00e0 exploiter les donn\u00e9es relatives \u00e0 l\u2019emploi, aux qualifications et aux comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

    Le programme consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019IA s\u2019aligne sur les mesures engag\u00e9es pour renforcer la formation professionnelle, en intervenant directement aupr\u00e8s de ceux qui transmettent les savoirs. Au-del\u00e0 de la formation des enseignants, l\u2019enjeu sera d\u2019observer les effets de ces nouveaux usages sur les apprentissages et les comp\u00e9tences des apprenants.<\/p>\n\n\n\n

    La phase pilote permettra d\u2019en appr\u00e9cier la port\u00e9e avant un \u00e9ventuel passage \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale. La suite donnera \u00e0 voir si cette exp\u00e9rimentation reste limit\u00e9e \u00e0 la formation du personnel \u00e9ducatif ou si elle trouve progressivement sa place dans l\u2019ensemble de l\u2019enseignement technique et professionnel ivoirien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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