L\u2019Organisation arabe pour l\u2019\u00e9ducation, la culture et les sciences (ALECSO) a annonc\u00e9, mercredi, le lancement de la version arabe du projet \u00ab Comp\u00e9tences en innovation \u00bb, en partenariat avec la soci\u00e9t\u00e9 Intel, la Millennium Foundation for Sustainable Education, la Classera Foundation for Smart Learning, et l\u2019entreprise JP.<\/p>\n\n\n\n
Ce projet vise \u00e0 soutenir la transformation num\u00e9rique dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation arabe, \u00e0 travers permettre aux enseignants d\u2019int\u00e9grer la technologie dans leurs pratiques p\u00e9dagogiques et en dotant les apprenants des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour l\u2019avenir, telles que la pens\u00e9e critique, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, la cr\u00e9ativit\u00e9, l\u2019auto-apprentissage, l\u2019intelligence num\u00e9rique et la programmation.<\/p>\n\n\n\n
Le projet vise \u00e9galement \u00e0 r\u00e9duire l\u2019\u00e9cart entre le syst\u00e8me de l\u2019\u00e9ducation et les besoins du march\u00e9 du travail, \u00e0 travers la cr\u00e9ation d\u2019une plateforme \u00e9ducative arabe int\u00e9gr\u00e9e, contenant un contenu technique et scientifique renfor\u00e7ant les comp\u00e9tences du 21\u00e8 si\u00e8cle, r\u00e9pondant aux exigences de la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle, et \u00e9tablissant un nouveau mod\u00e8le p\u00e9dagogique fond\u00e9 sur la compl\u00e9mentarit\u00e9 entre la technologie et programmes \u00e9ducatifs.<\/p>\n\n\n\n
Le programme a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 par la soci\u00e9t\u00e9 Intel, et adapt\u00e9 aux sp\u00e9cificit\u00e9s des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs arabes en collaboration avec le Centre arabe de la traduction et l\u2019\u00e9dition \u00e0 Damas et une \u00e9quipe d\u2019experts en \u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 cette occasion, Mohamed Ould Amar, directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019ALECSO, a soulign\u00e9 que le monde conna\u00eet des mutations rapides dans les domaines technologique et cognitif, ce qui impose une r\u00e9vision profonde de la mani\u00e8re de former les enseignants et apprenants. Il a not\u00e9 que l\u2019\u00e9ducation ne se limite plus \u00e0 la transmission du savoir, mais tend \u00e0 stimuler la cr\u00e9ativit\u00e9, d\u00e9velopper les comp\u00e9tences, encourager la pens\u00e9e critique et renforcer la capacit\u00e9 d\u2019adaptation \u00e0 des environnements changeants.<\/p>\n\n\n\n
Il a expliqu\u00e9 que le projet \u00ab Comp\u00e9tences en innovation \u00bb incarne cette transformation \u00e0 travers une m\u00e9thodologie \u00e9ducative interactive bas\u00e9e sur des sc\u00e9narios r\u00e9alistes, alliant savoir th\u00e9orique et application pratique. Il a estim\u00e9 que le programme constitue un outil efficace pour red\u00e9finir le r\u00f4le de l\u2019enseignant, d\u00e9sormais vu comme un leader et un guide, et non simplement un transmetteur d\u2019informations.<\/p>\n\n\n\n
Il a \u00e9galement indiqu\u00e9 que cette initiative s\u2019inscrit dans la vision de l\u2019ALECSO pour soutenir la transformation num\u00e9rique de l\u2019\u00e9ducation dans le monde arabe, rappelant \u00e0 ce sujet plusieurs projets pr\u00e9c\u00e9dents, tels que la R\u00e9f\u00e9rence pour la transformation num\u00e9rique, les plateformes de ressources \u00e9ducatives ouvertes, une s\u00e9rie de conf\u00e9rences sur l\u2019intelligence artificielle dans l\u2019\u00e9ducation, ainsi que la Charte ALECSO sur l\u2019\u00e9thique de l\u2019intelligence artificielle, dont la pr\u00e9paration s\u2019est achev\u00e9e la semaine derni\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
De son c\u00f4t\u00e9, le directeur du d\u00e9partement des technologies de l\u2019information et de la communication \u00e0 l\u2019ALECSO, Mohamed Jomni, a soulign\u00e9 que le lancement de ce projet r\u00e9pond \u00e0 la cadence acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e de l\u2019\u00e9volution num\u00e9rique et \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 urgente de former les enseignants aux comp\u00e9tences adapt\u00e9es aux d\u00e9fis de la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle, pr\u00e9cisant que l\u2019autonomisation des enseignants dans le monde arabe est toujours une priorit\u00e9 majeure pour l\u2019ALECSO, et qu\u2019il est temps de les transformer de simples transmetteurs de savoir en v\u00e9ritables stimulateurs de cr\u00e9ativit\u00e9, selon ses propos.<\/p>\n\n\n\n
Jomni a pr\u00e9cis\u00e9 que le projet \u00ab Comp\u00e9tences en innovation \u00bb d\u00e9passe le simple cadre d\u2019un programme de formation, pour devenir une plateforme \u00e9ducative int\u00e9gr\u00e9e, fond\u00e9e sur la cr\u00e9ativit\u00e9, la pens\u00e9e critique et l\u2019utilisation des outils num\u00e9riques. Il a affirm\u00e9 que le programme comprend plus de 140 heures d\u2019activit\u00e9s \u00e9ducatives technologiques et propose un parcours progressif de d\u00e9veloppement des capacit\u00e9s des enseignants, r\u00e9parti sur quatre niveaux d\u2019autonomisation technologique.<\/p>\n\n\n\n
Avec TAP<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019Organisation arabe pour l\u2019\u00e9ducation, la culture et les sciences (ALECSO) a annonc\u00e9, mercredi, le lancement de la version arabe du projet \u00ab Comp\u00e9tences en innovation \u00bb, en partenariat avec la soci\u00e9t\u00e9 Intel, la Millennium Foundation for Sustainable Education, la Classera Foundation for Smart Learning, et l\u2019entreprise JP. Ce projet vise \u00e0 soutenir la transformation num\u00e9rique […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":62936,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":{"format":"standard"},"jnews_primary_category":[],"jnews_override_bookmark_settings":[],"jnews_review":[],"enable_review":"","type":"","name":"","summary":"","brand":"","sku":"","good":[],"bad":[],"score_override":"","override_value":"","rating":[],"price":[],"jnews_post_split":[],"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[11195,15860,15859,3206],"class_list":["post-65983","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tech","tag-alesco","tag-leducation-arabe","tag-projet-competences-en-innovation","tag-transformation-numerique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/65983","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=65983"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/65983\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":65984,"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/65983\/revisions\/65984"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/62936"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=65983"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=65983"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.africanchallenges.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=65983"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}